OBRAZOVANJE I RODITELJSTVO

Spoznajom sopstvenih preferencija u razmišljanju, postajete roditelj odnosno pedagog koji u razmišljanju koristi ceo mozak, a tu spoznaju i stečeno znanje primenjujete na okruženje u kojem dete odrasta i time ga činite srećnim, funkcionalnim i kreativnim bićem.

Spoznajom preferencija u razmišljanju  vašeg deteta bićete u stanju da ga bolje razumete, način na koji vidi i doživljava svet oko sebe, šta ga motiviše a šta sputava. » prikaži više

NBI™ je:

• Brz, online upitnik. Za popunjavanje je potrebno 15 do 25 minuta.
• Precizan i detaljan.
• Naučno utemeljen.
• Dostupan na svim regionalnim i drugim svetskim jezicima.

NBI™ instrumenti omogućavaju da nakon što odgovorite na jednostavan online upitnik, u trajanju od 15 do 25 minuta, saznate kako razmišljate tj. KAKO BAŠ VAŠ MOZAK RADI. » prikaži više

Primetili ste već da se načini na koji svako od nas opaža detalje, tumači događaje, saopštava odluke, piše mailove, organizuje i planira svoje vreme, udvara se…razlikuju. Sve je to povezano upravo sa preferencijama u razmišljanju.

Preferencije u razmišljanju su načini razmišljanja koji nam najviše „leže“ kada smo u našem najprirodnijem stanju. Kada razmišljamo van naših preferencija osećamo napor a samim tim i manje zadovoljstvo.

Postojanje preferencija u razmišljanju je naučno dokazano. Među najpoznatijim Istraživanjima koja su doprinela razumevanju funkcija mozga (leve i desne hemisfere) sproveli su Roger Sperry i Michael Gazzaniga ranih 60-ih godina prošlog veka. Na temeljima njihovog rada, razvoj NBI™ psihometrijskih instrumenata nastavio je dr Kobus Neethling, uz podršku svog mentora Paul Torrence-a, na Univerzitetu Džordžija u Atlanti.

[testimonials paginate=’1′ testimonials_per_page=’5′ show_date=’false’ show_title=’0′ category=’obrazovanje-i-roditeljstvo’]

Prvih nekoliko godina detetovog života od ključne su važnosti za uspostavljanje veza između moždanih ćelija. To znači da intenzivnije izlaganje nadražajima u tom periodu obezbeđuje bolji rast moždanog kapaciteta.

Alat namenjen mlađoj deci ili NBI™ Young Child Indicator nudi pomoć u razvoju mlađe dece kroz:

• davanje uvida u ŠTA, KAKO, KO i ZAŠTO u ponašanju deteta,
• davanje šanse da se u ranom uzrastu kreira okruženje za dete koje podstiče korišćenje celog mozga,
• pomoć u razumevanju šta znači disciplina, način komunikacije, aktivnost i odnos celog mozga – i život generalno, uz angažovanje celog mozga.

NBI™ Young Child Indicator je pripremljen da najmlađi koji još ne znaju slova mogu da odgovaraju uz pomoć simbola i slika.

U ovom uzrastu deca prelaze u novu fazu u kojoj su školsko okruženje i socijalna interakcija od izuzetne važnosti. Deci je u tom uzrastu potreban novi nivo razumevanja i podrške da bi se izborila sa izazovima ovog novog sveta.

NBI™ alat namenjen učenicima deci omogućava da:

• razumeju način na koji vole da razmišljaju,
• razviju pozitivnu sliku o sebi,
• postanu kreativni u razmišljanju,
• se efikasnije suočavaju sa stresom,
• uče u skladu sa svojim sklonostima u razmišljanju.

Period odrastanja u ovom uzrastu je često veoma traumatičan usled napuštanja detinjstva. To je period koji podrazumeva značajne promene u telu, umu, emocijama, seksualnosti, vrednostima i odnosima.

NBI™ alat za mlade ovog uzrasta osmišljen je kao pomoć u:

• razvoju celog mozga i kreativnog razmišljanja,
• efikasnijem suočavanju sa teškim siutacijama i očekivanjima,
• donošenju pravih odluka u odabiru srednje škole, fakulteta i/ili karijere,
• razvoju uspešne metode učenja,
• ostvarivanju uspešne interakcije sa pripadnicima istog i suprotnog pola,
• razvoju preduzetničkih veština neophodnih za uspeh u 21. veku.